痛苦在苗娜莎身上留下了残酷的痕迹，她在张晓伟无情的殴打中挣扎，如同弱小无助的麻雀，刺痛了她生命的尊严。在居所的一角，文婧与小弟弟共同为她抱团，试图挡住父亲铁石般的心肠。然而苗娜莎明白，她无法躲过这场创伤的风暴，她唯一能做的是在反击。于是，文婧决对地寻找红阳，借来一部手机，打通了营救生命的电话。终于，警察来了，将张晓伟带走。然而，婆婆对此却表示不解，她瞪大了眼睛责怪儿媳，大声嚷嚷着夫妻间吵架的正常。无奈之下，文婧选择成为替罪羊，她的青春期衬托了她无谓的牺牲。

　　卢广斌的到来如同疾风骤雨，他以无畏的理念，毫不犹豫地肯定文婧的行为，并指出张晓伟的行为属于家暴，严重错误。同时，丛姐回家，疑问弟弟丛俊生是否对安颜心仪，丛俊生难以坦然应对，以头疼为借口逃离当场。丛姐的反对源于对弟弟未来的保护，她不希望亲弟顾虑过多，甘愿走向替他人承担父责的道路。这时候，安颜走到于局面前，提出了一个大胆的想法——建立游泳池，以此吸引更多的学生，虽然这个意见遭到反对，但安颜并未退却。

　　卢广斌因为张晓伟的家暴事件，召集所有人共同商讨，这使得苗娜莎感到惶恐。她停留在那里，深深地向卢广斌道歉，因为她明白对他来说，这次处罚是因为她。卢广斌告诉她，张晓伟被关禁闭一个月，她如果愿意，也可以提出上诉。然而，苗娜莎并不打算这么做，她只想带着孩子迁徙到城里，好好照顾他们，使他们过上更好的日子。

　　此时，李局收到安颜游泳池方案后，表示极度满意，并愿意用市局的名义向上反馈。而安颜在关于裴秋韵的议论中，点破了众人对裴秋韵的疑虑。她说道，裴秋韵虽然是选择了基础教育，但也是在实现自己的价值。然而，安颜对于裴秋韵的学历与待遇之间的悬殊感到费解，因此询问她是否对如今的环境有所不满。

　　裴秋韵思绪回到过去，那时安颜亲自来到她家中，说服她的父母供她上学。裴秋韵作为家中的长女，需要尽一份家庭的责任，而她的父母无法承担起四个孩子的教育费用。而为了保障裴秋韵上学的原则，安颜担当起了裴秋韵的学费。这份独特的经历让裴秋韵对今天的处境无比满足。

　　此后，筱悦、张楠以及方响偶然聚首，方响开始阐述他的体育教学计划，他想要创建田径长跑和游泳比赛，甚至考虑将少数民族的唱歌跳舞也纳入进来。争斗之外，安颜回家，找到了父亲的宣纸，她决定借这个机会提升自己的技艺，以此打动吴老师。

　　吴老师看到安颜的提升，大为满意，她提出的书法教学方案并得到了大家的赞同。成立书法展示的空间，并设定每天练习书法的时间，每个月评估一次，并认真对待每一位竞技者。吴老师的革新还涉及到每个月更换一次的学校门匾，而这个荣誉将由书法第一名获得，然而这她的提议并没有获得校长的支持，但安颜对这个提议表示高度赞同。随着时间的推移，吴老师被安颜深深地感动，愿意加入到十四中的团队，并认可安颜。

　　丛俊生跋山涉水，从姐姐的店里带来面粉，以此表达对安颜的深情。看着他蹦跳离去的身影，王校长感到了安慰，他觉得丛俊生和安颜无比般配，自然地吸引他们彼此。而他也看到了男子追求女子的方法，不禁感叹，于是安颜选择向他解释自己与丛俊生的关系，避开了尴尬的局面。

　　卢广斌敦促着张晓伟的婆婆，希望与儿媳以及孙女一同迁移到城市，他认为家庭的和谐离不开孩子们的健康成长，而在城市里生活，他们也能更好地关心张晓伟。然而，婆婆却有了顾虑，她只有一个儿子，担心没有人能赡养自己晚年的生活。当她陷入矛盾之中时，苗娜莎来了，她直接跪在婆婆面前，承诺将她当作自己的母亲，愿意承担赡养她的责任。终于，婆婆同意了迁徙的计划

　　事后，卢广斌告诉苗娜莎，她只需要准备两千元，其余费用他们可以承担。与此同时，李局将游泳池的最新消息告诉了安颜，他们得到了用地的批准，但费用问题需要他们自行解决。然而，安颜并未因此退缩，她寻找丛俊生的姐姐店里与张楠讨论资金问题，她希望得到有钱人的支援。

　　此外，苗娜莎带着文婧来到学校，她分享了愿意迁徙的决定，淡定地面对文婧的关切。安颜赠送给苗娜莎跌打药，并告诉她这是她自己的药，尽管她是特意为苗娜莎买的。而她也给了文婧一包兰花根，这是她喜欢的零食，但因家境贫寒，她很少能够吃到。然而，生活总会有黎明的破晓，生活中的艰难困苦带给了苗娜莎与文婧非凡的勇气，并将他们带向了更美好的前程。

　　在那之后，新的年代开始了，新任的老师们开始了自己的工作。而裴秋韵作为科研工作的领导，也开始了新的教育投入。尽管她与其他的老师都有高学历，但她对基础教育的重视，以及她愿意为教育事业付出的精神，都让余丽娟感到了巨大的压力。然而，有了安颜的协助，余丽娟广纳有功人才，欣然拜师于余丽娟，而余丽娟也愿意收下这位优秀的新教师。

　　然而，乡村人口的流失导致学生的数量骤然减少，所有的中学老师们面临着师资饱和的情况。为了拯救教育的进步，他们不得不采取了各种手段，大力招生，希望通过这种方式，留住更多的优秀学生。然而，这也意味着他们将面临更多的挑战，因为他们必须要积极寻找更多的教育资源，保障教育的优质发展。